São cada vez mais as pessoas que nos procuram com a questão: “Como posso abrir uma Open Learning School.”
Esta pergunta nasce de um desejo cada vez mais visível de poder mudar a forma como se aprende em Portugal. Por terem nascido e “sobrevivido” num modelo de escola com o qual não se reveem, são bastante críticos e sentem a necessidade de procurar soluções fora daquilo que são os modelos de educação que hoje se vêem nas Escolas um pouco por todo o país.
Se antes os pais se sentiam na necessidade de apenas procurar escolas com modelos diferentes, hoje procuram eles próprios serem a solução para uma Escola ultrapassada, limitadora e que não prepara tecnicamente e emocionalmente as nossas crianças para aquilo que são os desafios do hoje e do amanhã.
Quem quer abrir uma Escola?
O perfil das pessoas que nos procuram é bastante diversificado. Desde Professores, Educadores, Empresários, Pais a tempo inteiro, Enfermeiros, Psicólogos, e por aqui podíamos continuar.
E, apesar de ecléticos, todos eles têm um elemento em comum: a grande paixão pela educação e pela pedagogia da Aprendizagem Aberta. Entendem que este é o modelo que mais incentiva a aprendizagem e o desenvolvimento das áreas mais importantes do ser humano, e junta ainda o facto de ser um modelo que permite, de forma estruturada, abrir novas unidades com apoio em todas as áreas essenciais de qualquer negócio.
Esta diversidade de perfis, backgrounds, é extremamente valiosa para um sistema educativo onde pretendemos ter pessoas de espectros diferentes a pensar e a atuar de forma evolutiva em relação ao que se tem visto até hoje.
Quais os passos necessários para abrir uma Escola?
Dividimos todos os projetos de abertura de novas unidades, em pelo menos 4 fases, ainda que dentro de cada uma possam existir momentos diferentes.
1) Reunião com a Open Learning
Nesta primeira reunião, em regra online, o objetivo principal passa por conhecer a pessoa(s) quem está interessado em abrir a escola. Quais as suas motivações, porquê educação; tem alguma experiência ligada a este ramo? O que a move na educação; Seria um projeto isolado? Tem sócios ou parceiros para este projeto? Tem algum espaço ou região já pensada para a abertura da unidade.
O objetivo é perceber o perfil do interessado e em que ponto está, permitindo que a Open possa ajustar e melhorar a colaboração entre ambos os lados, e dando informação de acordo com o nível de conhecimento do projeto e também da própria pesquisa já realizada. O tipo de infromação ou esclarecimento é diferente de alguém que ainda não tem um espaço, em comparação com alguém que já tem uma escola em funcionamento, pois tratam-se de 2 perfis em estágios diferentes da franquia.
Ao mesmo tempo, esta primeira reunião passa também por explicar à potencial franquia quais os moldes da parceria, e o que é necessário para que possa abrir uma unidade.
Esclarecemos quais as principais diferenças logísticas e de suporte entre uma Escola e um Hub.
No final da reunião, receberão toda a informação comercial sobre os diferentes modelos de Escola que existem com a Open Learning School (Hub e Escola), um documento sobre as diferenças entre os modelos, link de acesso a uma série de vídeos onde falamos sobre a nossa pedagogia e também
2) Formação dos profissionais da Escola
Porque a formação é a base de todas as bases, e porque acreditamos que mais importante que qualquer espaço é a pedagogia que nele acontece, foi criada uma formação pensada e idealizada em partilhar e construir em conjunto com todos os tutorandos uma nova forma de pensar e fazer educação.
Dentro do âmbito da formação, é essencial que possa decidir quais as pessoas que pretende que façam a formação. Para a Open Learning é essencial que todas as pessoas que estejam na escola em contacto direto com as crianças sejam formadas nesta pedagogia.
Como tal, existem duas opções para ter profissionais formados em aprendizagem aberta:
- A franquiada seleciona diretamente as pessoas que quer ver formadas e inscreve-as no curso
- A franquiada seleciona pessoas da lista de tutores que já têm formação em aprendizagem aberta, e faz a contratação diretamente
Na nossa formação intensiva de 9 meses, providenciamos todas as ferramentas para que, seja qual for o background dos tutorandos, possam ambicionar mudar a educação quer como tutores/professores, quer abrindo a sua própria unidade.
Áreas como marketing, atenção ao cliente, finanças, experiência do cliente, comunicação, são abordadas em complemento ao curso, por entendermos que são nevrálgicas para o sucesso de todas as escolas.
3) Escolha do local para a Escola
A definição do local da Escola é das opções mais importantes, por vários motivos.
Em primeiro lugar, porque este vai definir muito daquilo que é a imagem que se pretende dar à Escola. Não só no contexto envolvente, mas também na mensagem que pretende ser passada.
Um espaço envolvido na natureza será sinónimo também da importância que é dada à mesma, e ao mesmo tempo como um ponto diferenciador em relação a outras Escolas.
Em segundo plano, a localização da Escola irá também limitar ou ampliar as possibilidades de atividades que as crianças da Escola podem desenvolver. Uma Escola situada no centro da cidade poderá porventura permitir mais atividades e visitas a Espaços da comunidade, enquanto uma mais afastada do centro poderá levar a privilegiar atividades em contexto de natureza e em espaços abertos.
O local da Escola também deverá ter em conta fatores como a visibilidade do espaço, localização, estacionamento e facilidade de acesso ao local. Todos estes factores, ainda que num plano secundário, continuam a ter a sua importância uma vez que poderão ser decisivos no processo de tomada de decisão.
Olhemos de forma individual para cada um deles.
Visibilidade do Espaço
Numa fase inicial de qualquer projeto, poder ser visto e despertar a curiosidade pode ter o condão de chamar a atenção para uma nova Escola que de outra forma não seria possível. Como em muitas indústrias, mais do que ver, é importante ser visto, e o campo da educação não é exceção.
Localização do Espaço
Todos já ouvimos testemunhos de pais que se queixam do tempo que demoram até chegar à Escola. Se estar inserido na natureza tem muitas vantagens, também poderá tornar-se um desafio na medida em que quanto mais afastado tiver das zonas urbanas, mais difícil poderá ser a deslocação até à Escola. Tempo gasto no trajeto, stress do trânsito, são fatores que não podem ser descartados na importância que é dada pelas famílias. Ainda que numa fase inicial possam ser ultrapassados, sem dúvida que a médio e longo prazo podem contribuir para o desgaste da relação da família com a Escola, o que não é de todo pretendido.
4) Divulgação e comunicação
O último ponto está relacionado com a comunicação da chegada de mais uma Escola. Apesar de muitas instituições não darem importância à parte do marketing, no nosso entender é das mais importantes para o sucesso de uma escola.
Sobretudo uma escola alternativa e com uma proposta pedagógica tão diferenciada, não basta comunicar a nossa chegada mas também “educar” o mercado sobre no que consiste a nossa proposta.
Como tal, a componente de divulgação assenta em 4 pilares essenciais:
- Criação de Campanhas de Marketing
- Desconstrução das pedagogias e práticas
- Criação de credibilidade junto do público-alvo
- Abertura de Escola para visitas (Open Days)
Criação de Campanhas de Marketing
O primeiro pilar assenta no pressuposto de que temos de conhecer a nossa audiência para que possamos comunicar de forma mais eficiente a nossa proposta de valor. Conhecer os medos, incertezas, o que as famílias pretendem, o que mais querem numa escola; tudo isto são elementos que temos em conta na construção da campanha de comunicação efetiva e local. Com estas informações é-nos possível criar propostas de mensagem que chegam de facto às pessoas, podermos falar sobre os temas que mais preocupam as famílias e assim explicar de que forma somos a solução.
Desconstrução de pedagogias e práticas
Por ser uma proposta de educação muito diferenciada, é fundamental conseguir esclarecer e informar de que forma as Escolas Open Learning funcionam. Temas como avaliação ou aprendizagem costumam ser “chapa 4” na maioria das Escolas, mas não na nossa. Tendo em conta que o nosso modelo de avaliação não é baseado em testes mas sim em projetos, pelo facto de não termos aulas ou divisão em turmas, ou o simples facto de as crianças e jovens aprenderem com base nos seus gostos e paixões, carece de uma maior explicação e detalhe. Todas estas informações são de grande importância para permitirem que todas as famílias interessadas saibam de antemão como funcionamos, e assim também aumentar a transparência, atraindo somente aqueles que de facto acreditam numa educação diferente, para melhor, daquela que temos na maioria das Escolas em Portugal.
Por isso, são divulgados vídeos, artigos, séries explicativas da pedagogia, testemunhos, livros, tudo o que entendermos necessário para explicar de forma cabal como funciona a nossa pedagogia e ao mesmo tempo assegurar a qualidade e os impactos positivos da mesma.
Construção de Credibilidade junto do público-alvo
Sempre que são inauguradas novas escolas, ainda para mais com uma proposta de educação tão inovadora, umas das principais preocupações das famílias e comunidade é saber a história da Escola e o seu propósito. Por isso, desde cedo que o nome do nosso fundador, o Professor José Pacheco, é um dos elementos que é obrigatório ser mencionado nas nossas comunicações.
José Pacheco é sinónimo de revolução e evolução na Educação. Para todas as pessoas, por mais que estejam distraídas ou abstraídas do mundo da educação, é um nome que não passa despercebido. Todos os seus trabalhos são reconhecidos como de sucesso e de impacto local, nacional e até internacional.
A partilha de testemunhos de mães e pais que já tiveram ou estão a ter experiências nas nossas unidades é muito importante para a construção dessa credibilidade e transmissão de segurança junto das famílias. Procuramos sempre passar a máxima transparência em todo o processo, inclusive colocar em contacto pais de diferentes escolas com o objetivo de permitir que os nossos clientes possam partilhar em primeira mão os impactos positivos que a nossa escola teve e tem na sua vida.
Dia Aberto da Open Learning School
Por acreditarmos que é na prática que se aprende, iremos divulgar dias abertos para a Escola. São dias dedicados em exclusivo a receber famílias e curiosos para conhecerem o espaço, as atividades, as dinâmicas e conhecerem os rostos por detrás do projeto.
É também a oportunidade de esclarecer pessoalmente todas as dúvidas que possam ter sobre a Escola, o seu funcionamento, e ainda a oportunidade de conhecerem as tutoras.
5) Todo o apoio antes, durante e após a abertura
“Abrir uma Escola é fácil. Fazer com que funcione, tenha impacto positivo na vidas das crianças e famílias e que tenha sucesso, isso sim é difícil.” É uma das frases de um dos nossos fundadores, André Rosendo.
Para que a Escola de facto funcione, não é necessário que esta tenha suporte apenas antes da sua inauguração, mas também e sobretudo no pós. Entendemos que para abrir uma Escola é necessário iniciativa individual, mas é necessário sobretudo trabalho em equipa para que ela possa subsistir e perdurar no tempo, e é por isso que damos apoio em todas as fases que consideramos fundamentais para o sucesso do projeto.
Componente visual da marca
Toda a parte visual da marca no espaço da Escola é nossa responsabilidade. Sentamo-nos com todas as franquias para que em conjunto possamos desenhar aquilo que será o aspecto interior e exterior da Escola. Damos igualmente sugestões de uma ótica arquitetónica, tendo sempre em vista aquilo que são as necessidades das crianças.
Apoio juridíco
Preencher papéis, abrir empresa, são tudo inevitabilidades para quem inicia um novo projeto. Por estarmos cientes disso, damos apoio consultivo na área jurídica e processual de forma a garantir que a franquia tenha toda a informação do seu lado para poder tomar as melhores decisões neste campo.
Aplicação da Pedagogia
O curso em si é um princípio, mas não o fim da jornada. Por ser natural que sejam muitas as dúvidas quando começarem a implementar de forma prática a pedagogia, teremos semanalmente a nossa Diretora Pedagógica Internacional a dar apoio e acompanhamento a todas as unidades. O objetivo é esclarecer todas as dúvidas e questões que possam ter, quer do ponto de vista pedagógico, quer na própria relação com as famílias.
Acesso a know-how e experiência
Com mais de 50 anos de experiência na construção e edificação de projetos na área da educação, iremos partilhar todo o nosso conhecimento sobre as melhores estratégias de gestão escolar, bem como de comunicação. Sejam as idades que devem ser abrangidas na Escola, a estratégia de comunicação, a definição de preços, ou até a adição de novos produtos ao portfólio de serviços da Escola, daremos apoio e consultoria. O vosso sucesso é o nosso sucesso, e estamos cá para garantir que seja uma realidade.
Apoio Tecnológico
A tecnologia pode ser uma ótima ferramenta – se bem utilizada – para uma melhor gestão e comunicação escolar. Através de uma parceria com um dos mais importantes players na gestão escolar, terão acesso a uma plataforma que permitirá que tutores e pais tenham acesso a tudo o que se passa na Escola, permitindo assim que exista maior transparência, partilha e até sentimento de pertença ao projeto.
Em suma, a oportunidade de abrir a sua própria Open Learning School é uma oportunidade de ter um impacto real e efectivo na vida de crianças, famílias e comunidade. É um projeto altamente desafiante mas também altamente compensador. Com o nosso apoio, experiência e dedicação e com a vontade de quem quer ter um impacto na educação, tudo é possível, e nós estamos cá para o apoiar no seu desenvolvimento e crescimento.
